I was born to teach

  A . Latar Belakang              Masa pandemic adalah masa baru yang menyebabkan peserta didik harus belajar dari          rumah. Karena ini hal yang baru, tentunya tidak mudah untuk dijalani baik bagi pendidik        maupun peserta didik. Di sekolah tempat saya bertugas dan saya yakin di sekolah-sekolah lain        hal yang sama juga terjadi. Kebiasaan bertahun-tahun   proses pembelajaran secara tatap muka, dan dimasa pandemi ini,   peserta didik memahami materi dari rumah. Ketidak beradaan guru di dekat peserta didik tentunya merupakan hal yang bisa menyebabkan peserta didik tidak terkontrol baik dari bertingkah laku maupun dalam memahami   isi dari pembelajaran. Tentunya ada kendala-kendala yang tidak mudah diatasi, baik dari segi media untuk mengakses pembelajaran online maupun dari segi motivasi belajar.   ...

  REFLEKSI AKSI NYATA PENERAPAN “APPRECIATIVE INQUIRY” A . Latar Belakang              Masa pandemic adalah masa baru yang menyebabkan peserta didik harus belajar dari          rumah. Karena ini hal yang baru, tentunya tidak mudah untuk dijalani baik bagi pendidik        maupun peserta didik. Di sekolah tempat saya bertugas dan saya yakin di sekolah-sekolah lain        hal yang sama juga terjadi. Kebiasaan bertahun-tahun   proses pembelajaran secara tatap muka, dan dimasa pandemi ini,   peserta didik memahami materi dari rumah. Ketidak beradaan guru di dekat peserta didik tentunya merupakan hal yang bisa menyebabkan peserta didik tidak terkontrol baik dari bertingkah laku maupun dalam memahami   isi dari pembelajaran. Tentunya ada kendala-kendala yang tidak mudah diatasi, baik dari segi media untuk mengakses pembelajaran online...

  1.    Langkah-langkah yang dilakukan dalam menyusun kesepakatan kelas secara runut dan jelas. -    Menyiapkan ide untuk didiskusikan dengan peserta didik. -    Berdiskusi dengan peserta didik. -    Mempertimbangkan apakah kesepakatan kelas itu berpihak pada peserta didik. -    Memutuskan berdasarkan mufakad.   2. Tindakan yang dilakukan sebagai guru kepada murid adalah sebagai berikut.      - Menghargai pendapat peserta didik.      - Memahami kondisi peserta didik.      - Mencoba memberikan pemahaman/nasihat jika ada sesuatu kesepakatan yang bukan        merupakan budaya positif.   3. Percakapan guru dan murid ketika menyusun kesepakatan kelas.             G   : Assalamualaikum Wr. Wb., Salam Sejahtera Bagi kita semua. Pagi      ...